Ecosistemas terrestres
Recuperación y mantenimiento de zonas aledañas a la quebrada
Menzully
Indicador de competencia: Reconoce y explica los diferentes ecosistemas terrestres así como el impacto del hombre sobre ellos.
Competencia: Reconozco y explico los diferentes ecosistemas terrestres así como el impacto del hombre sobre ellos.
Palabras claves: ecosistema, terrestre, desierto, sabana, bioma, selva, páramo, montaña, clima, altitud, contaminación, tala, suelo, animales, plantas, precipitación, contaminación, agua, suelo, aire, salud, enfermedades, explotación,.
Pregunta generadora
Competencia: Reconozco y explico los diferentes ecosistemas terrestres así como el impacto del hombre sobre ellos.
Palabras claves: ecosistema, terrestre, desierto, sabana, bioma, selva, páramo, montaña, clima, altitud, contaminación, tala, suelo, animales, plantas, precipitación, contaminación, agua, suelo, aire, salud, enfermedades, explotación,.
Pregunta generadora
¿Por qué es importante reconocer los diferentes ecosistemas terrestres así como el impacto del hombre sobre ellos?
Estos se ubican sobre los continentes y las islas que hay en la tierra. A nivel universal forman los biomas terrestres. Los biomas se caracterizan por una estrecha relación entre un lugar, el clima, la vegetación y la fauna existente.
Dependiendo del lugar del planeta, se desarrollan ecosistemas que tienen aspectos similares pues están sometidos a condiciones ambientales parecidas. De esta manera, en los lugares de la tierra que son muy secos y calientes se desarrollan desiertos; no importa si esto ocurre en Suramérica, África u otro lugar. Así, al conjunto de todos los desiertos del mundo se les conoce como el bioma de desierto.
Desierto de La Tatacoa http://www.susmedicos.com/Desiertos_Colombia.htm
Algunos de los principales biomas terrestres son: el bosque húmedo tropical, los desiertos, la tundra, las praderas, los bosques de coníferas y las sabanas.
Distribución de los ecosistemas terrestres colombianos. En Colombia, gracias al relieve andino, es posible encontrar diferentes ecosistemas terrestres, desde los muy fríos hasta los muy calientes, y desde los extremadamente húmedos hasta los muy secos.
Bosque de media montaña
Entre los principales ecosistemas terrestres en Colombia tenemos entre otros los siguientes: zonas áridas y semiáridas (desiertos), los bosques húmedos tropicales (selvas), las sabanas, los bosques andinos y los páramos.
Influencia del ser humano sobre los ecosistemas terrestres
2. https://www.youtube.com/watch?v=d5U1yH45opY#at=20
El ser humano también interactúa con los elementos de su entorno. Sin embargo, gracias a sus adelantos tecnológicos, su capacidad de alterar el medio ambiente es mucho mayor. Así, sus acciones han tenido marcados efectos sobre otras poblaciones e incluso, sobre ecosistemas enteros.
Alteración del entorno por la realización de megaobras
Entre las acciones humanas que alteran los ecosistemas tenemos entre otras, las siguientes: la deforestación, la extracción de minerales, maderas y fibras, introducción de especies foráneas, contaminación residual, atmosférica, química
Contaminación ambiental en los recursos del entorno
Cascada ubicada a media falda del cerro Juampablito
Vídeo de sensibilización
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=lMh0Day4lBo#t=123
El Agua. La Tierra es agua. Tres cuartas partes de la superficie del planeta están cubiertas por agua; aunque sólo un 2,5 % de esta agua es dulce y de ella un porcentaje muy elevado queda retenido en las grandes extensiones de hielo de las regiones polares; se puede por tanto aprovechar una cantidad muy pequeña.
El ser humano ha necesitado y utilizado el agua desde el principio de su existencia. La mayoría de las civilizaciones se han asentado cerca de mares, ríos o lagos. En la antigüedad se empleaba fundamentalmente en la alimentación, como vía de transporte y en la agricultura. Actualmente su uso se ha diversificado considerablemente pasando a formar parte de numerosos procesos industriales, entre otras utilidades.
Es el elemento vital para la alimentación, higiene y actividades del ser humano, la agricultura y la industria. La agricultura es la actividad que más agua dulce consume: emplea un 73 %, superando ampliamente la dedicada a la industria y a la producción de energía, que sumadas demandan el 21%. Por eso, las exigencias higiénicas son mas rigurosas con respecto a las aguas destinadas al consumo de la población, exigencias que están siendo cada vez menos satisfechas por su contaminación, lo que reduce la cantidad y calidad del agua disponible, como también sus fuentes naturales.
Muerte de peces por la reducción de oxigeno y exceso de contaminación
El hombre debe disponer de agua natural y limpia para proteger su salud. El agua se considera contaminada cuando su composición o estado no reúne las condiciones requeridas para los usos a los que se hubiera destinado en su estado natural. En condiciones normales disminuye la posibilidad de contraer enfermedades como el cólera, la fiebre tifoidea, la disentería y las enfermedades diarreicas; esta última es la principal causa de mortalidad de los niños de 1 a 4 años. El crecimiento de la industrialización, de la urbanización y de la población humana acrecienta los problemas de contaminación y en consecuencia el suministro de agua potable y el tratamiento de las aguas cloacales.
Los ríos y lagos se contaminan por que en ellos son vertidos los productos de desecho de las áreas urbanas y de las industrias. El agua potable, para que pueda ser utilizada para fines alimenticios debe estar totalmente limpia, ser insípida, inodora e incolora y tener una temperatura aproximada de 15ºC; no debe contener bacterias, virus, parásitos u otros gérmenes que provoquen enfermedades, además, el agua potable no debe exceder en cantidades de sustancias minerales mayores de los límites establecidos.
El suelo. Es uno de los espacios en los que el hombre ha influido de manera más determinante. Desde sus orígenes, la humanidad ha tomado de la Tierra todo lo que necesitaba. La acción humana ha conseguido a lo largo del tiempo, y sobre todo en el siglo XX, alterar física, química y biológicamente la Tierra, provocando distintos efectos, como son: agotamiento, erosión, desertización, deterioro y envenenamiento de la piel de la Tierra, a la que llamamos suelo. Y el hombre, que puede llegar a mover montañas, ha conseguido convertirse en un factor geológico extraordinariamente importante.
Juampablistas recuperando el lugar de la piedra del amor
El suelo se ha empleado para cultivar, criar ganado, realizar trabajos de minería, urbanización, procesos industriales y construir megaproyectos, estas actividades han generado grandes cambios y a la vez contaminación. En muchos casos llevado a la desertización.
El aire. Esta formado por varios gases, siendo el más abundante el nitrógeno en un 78%, el oxígeno con un 21%. Se contamina como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas.
La contaminación del aire puede causar trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden causar serios trastornos e incluso la muerte.
Contaminación del aire por la quema de combustibles fósiles.
La polución del aire también provoca daños en el medio ambiente, habiendo afectado la flora arbórea, la fauna y los lagos. La contaminación también ha reducido el espesor de la capa de ozono. Además, produce el deterioro de edificios, monumentos, estatuas y otras estructuras.
La contaminación del aire también es causante de neblina, la cual reduce la visibilidad por ejemplo en los parques nacionales y otros lugares y, en ocasiones, constituye un obstáculo para la aviación.
Las plantas. Estas tienen gran importancia para el medio ambiente y el ser humano, tanto a nivel mundial como nacional. La importancia de la flora y la vegetación tiene dos aspectos muy importantes: el ecológico y el económico.
Vídeo de complementación.
http://www.youtube.com/watch?v=R0FLLRdnnPM
Heliconias y cintas en el jardín Juampablista
Vídeo de complementación.
http://www.youtube.com/watch?v=R0FLLRdnnPM
Importancia de los bosques. Los bosques tienen un rol muy importante, resaltando los siguientes aspectos:
· Protegen el suelo contra la erosión, porque con sus raíces y la cobertura evitan los deslizamientos y el arrastre.
· Dan cobertura y alimento a la fauna silvestre, siendo esenciales para el mantenimiento de las especies cuyo hábitat es el bosque.
· Regulan el escurrimiento del agua. Evitan el escurrimiento superficial rápido de las aguas y forman una especie de esponja, que retiene el agua y permite la infiltración en el subsuelo.
· Mantienen la fertilidad de los suelos y la restituyen. Son grandes productores de materia orgánica y recicladores de nutrientes. Cuando un suelo ha perdido la fertilidad, el bosque la repone.
· Son fuente de una alta diversidad de productos útiles como la madera, alimentos, plantas medicinales, y productos industriales (gomas, resinas, tintes, fibras, aceites, etc).
· Descontaminan el aire. Lo oxigenan y purifican por la producción de oxígeno y la retención de partículas.
· Embellecen el paisaje. Una zona con bosques y árboles tiene un aspecto totalmente distinto a una sin ellos. En el primer caso tenemos un paisaje agradable, que invita al disfrute de la vida por un entorno equilibrado.
Estudiantes Juampablistas participando en la
reforestación del bosque circundante.
Los bosques son ecosistemas típicos de regiones que todo el año reciben lluvias suficientes para el crecimiento de los árboles e igualmente son los sistemas más productivos y los cuales a su vez contribuyen a la protección del suelo y son autosostenibles. La FAO evaluó en 1993 los recursos forestales del mundo e indicó que menos del 50% de las áreas de bosque son ecosistemas intactos y que en las naciones pobres la tasa de deforestación continúa a un ritmo de 0.8% al año en los bosques tropicales.
La conversión antropogénica de bosques a zonas agrícolas ha creado una preocupación internacional; debido, a la emisión de gases que ocasiona el efecto invernadero, a la extinción de un gran número de especies, las cuales aún son desconocidas para la ciencia, como resultado de la reducción de los hábitats, la reducción en el tamaño de las poblaciones y la fragmentación de ecosistemas producto del desarrollo de asentamientos humanos.
Colombia es uno de los siete países con megadiversidad. Las estimaciones de la deforestación se realizan a través de la evaluación de mapas de vegetación, inventarios de bosques, algunas imágenes de satélites e informes de la colonización.
Actividad complementaria
1. Consulto sobre la influencia de la latitud y altitud en la formación de los biomas terrestres.
2. Comparo el planisferio de los biomas terrestres con el planisferio de la distribución de los climas, e identifico semejanzas.
3. Identifico características de los principales biomas terrestres y los ubico en un planisferio.
4. Consulto sobre las principales características de los ecosistemas terrestres de Colombia, teniendo en cuenta la flora, fauna, altitud y el clima.
5. Consulto sobre las causas y consecuencias de la deforestación y extracción minera .
6. Creo un acróstico con la expresión "Ecosistemas terrestres"
7. Ubico en un croquis de Colombia los principales ecosistemas terrestres.
8. Indico las diferencias entre ecosistema terrestre el desierto y el bosque tropical.
9. Creo una lotería sobre la temática de los ecosistemas terrestres y acuáticos.
10. Enumero acciones humanas para reducir la influencia del ser humano sobre los ecosistemas.
11. Discuto con mis padres y consigno mi posición sobre la siguiente situación: "El uso de bicicletas tan promocionado en nuestro país como alternativa al uso del carro, no es viable, ya que no existen vías apropiadas y la gente carece de hábitos y condición física para este propósito".
12. Elaboro un mapa conceptual sobre la temática de los ecosistemas terrestres.
13. Identifico y explico el tipo de contaminación que se presenta en mi casa, barrio, colegio y ciudad.
14. Identifico los usos y las actividades que generan contaminación al agua.
15. Explico como contamina el hombre el aire y el suelo.
16. Señalo la importancia de las plantas en la vida del ser humano.
17. Enumero las acciones humanas para conservar los principales recursos del entorno.
18. Consulto y clasifico los residuos que genero en casa, colegio, casa, barrio y ciudad.
Vídeos de complementación:
1. http://www.youtube.com/watch?v=i5SNWCJG4Tw
2. http://www.youtube.com/watch?v=GRsI2IqvCVw
19. Consulto sobre el programa de las tres RRR. Vídeo de complementación:
http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY
20. Explico algunos hábitos para mantener una vida saludable.
21. Invento un acróstico con la expresión " La crisis del agua dulce"
21.1. Vídeo de complementación:
http://www.youtube.com/watch?v=9ICFp-7RgS4
22. Creo una sopa de letras con los términos planteados en la temática.
23. Invento un cuento sobre los recursos naturales y la contaminación ambiental.
13. Identifico y explico el tipo de contaminación que se presenta en mi casa, barrio, colegio y ciudad.
14. Identifico los usos y las actividades que generan contaminación al agua.
15. Explico como contamina el hombre el aire y el suelo.
16. Señalo la importancia de las plantas en la vida del ser humano.
17. Enumero las acciones humanas para conservar los principales recursos del entorno.
18. Consulto y clasifico los residuos que genero en casa, colegio, casa, barrio y ciudad.
Vídeos de complementación:
1. http://www.youtube.com/watch?v=i5SNWCJG4Tw
2. http://www.youtube.com/watch?v=GRsI2IqvCVw
19. Consulto sobre el programa de las tres RRR. Vídeo de complementación:
http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY
20. Explico algunos hábitos para mantener una vida saludable.
21. Invento un acróstico con la expresión " La crisis del agua dulce"
21.1. Vídeo de complementación:
http://www.youtube.com/watch?v=9ICFp-7RgS4
22. Creo una sopa de letras con los términos planteados en la temática.
23. Invento un cuento sobre los recursos naturales y la contaminación ambiental.
Bibliografía
1. Santillana 6 ISNN958-24-1084-1
6. Desierto de La Tatacoa http://www.susmedicos.com/Desiertos_Colombia.htm
8. Vídeo de sensibilización
9. Foto: www.prensalibre.com
12. Vídeo de complementación.
13. Vídeo de complementación:
14. Vídeo de complementación:
